En quête d’une justice « historique » par le biais du système éducatif

Cette analyse porte essentiellement sur le poids de l’histoire de la Belgique ainsi que sur l’importance de sa transmission, dans son intégralité, aux jeunes générations afin qu’elles puissent prendre connaissance d’un des fléaux venant ralentir la quête de justice sociale : les discriminations structurelles.